滚珠游戏小游戏怎么玩
1、昨天跟大家推荐的滚珠轨道和磁力片，是我家两个孩子爱不释手的玩具，以至于发文后孩子们都主动让我在朋友圈里打，让大家记得去买，因为实在是太太太太太太太太好玩了孩子为什么那么百玩不倦、爱不释手，这背后便是孩子的建构游戏，世界的魅力。今天这个文章，是特地为喜欢建构游戏的孩子准备的。无论你家孩子是喜欢玩积木，磁力片、滚珠轨道，还是拼图、乐高、沙、水、粘土、面团等等，都非常合适仔细阅读。
2、好的建构游戏材料，永远都不嫌多，我为什么说昨天的推荐一套是基本款，两套才能变出花样，恰恰是因为建构游戏，非常需要足够的数量和空间，来帮助孩子创造世界英国著名的儿童教育研究专家教授就曾经在专著里说过：。“孩子参与到建构游戏的每一分钟，都意味着孩子更进一步地接近工程学。孩子开始尝试关注重心，关注连接，这是非常有挑战性的作品”——《：文章所涉及的主题，适合不同年龄期，也把二胎家庭的情况考虑了进去，希望可以让大家在实际中陪孩子玩的时候，也更有策略和方法，找到开发孩子建构能力的启蒙之道。
3、1、孩子建构发展的7段水平。很多时候，我们会误以为孩子建构搭建一定是创造出一个大的城堡和世界，但最开始的时候，其实并非如此。
4、从孩子1岁多到7岁玩建构的过程，可以划分为7个阶段：。第一阶段-携带和把玩积木，1～2岁，年幼的孩子会拿着积木看或者到处跑，但是不会用它们来建造东西。当你发现给孩子一块积木的时候，孩子会去观摩和用手指感受表面的纹理，或者什么都不做，就想要带着积木走走来去的。
5、给孩子两个磁力片，孩子会尝试靠近、分开、靠近、分开的动作，这都是孩子在做的“科学实验”第二阶段-水平或垂直堆叠积木，2～4岁，孩子把积木排成一排，横着排，放在地板上，或者竖着排，堆起来，孩子会重复性去做这个动作。当你发现孩子开始水平去堆2～4块积木，用积木铺成一条路，或者垂直去堆2～4块积木，用积木来叠高高，或者把你堆好的积木拆出来的时候，这个其实是孩子的第二阶段的建构发展，就是他开始意识到一个物体在不同空间方向的延伸第三阶段-用积木搭建桥梁，3～4岁，
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1、在两个积木中间的空隙处搭上第三根积木桥梁，其实是一个连接的概念。很多时候你会发现，我们可以让孩子去观察，比如说一个桌子，它的四个凳腿上面有一个平板，它们便可以形成连接。
2、对于积木也是如此，在两个积木中间的空隙处搭上第三根积木，这个过程中我们会让小孩子了解什么叫桥梁，以及理解从基础到复杂的逻辑。下图示范的是磁力片的搭桥过程第四阶段-围圈，4～5岁，在积木摆放成一个圈。
3、桥梁和都是孩子解决问题最早用的一个技巧。他会发现原来我想解决一些东西的时候，我可以通过围起来，去创造一个我自己的领域。这个过程中其实对于小孩子来说，原来我可以用这样的围栏的方式去连接，通过改变外围环境的形状和尺寸，我们就可以创造出属于我自己的东西和领域第五阶段-造型，4～6岁，
4、当孩熟练使用积木的时候，他们会观察到积木的对称性，并开始设计里面的细节。你会看到他一定要左边是什么颜色，右边也要是什么颜色，这其实是小孩子精细设计的发展过程。很多时候你会发现，孩子希望可以把模式、设计和对称都结合在一起考虑，这个过程中他们要做的事情，已经不是叠高高或者是堆积木，他在进行一个建造，在进行创造性的探索△设计出来的轨道图。
5、第六阶段-命名，4～6岁，在此阶段之前，孩子也有可能会对他们搭的东西起名字，但是他们起的名字和建构的主题联系不大，但是到了这个阶段，孩子不仅仅会给自己所搭的东西起名字，还会告诉你里面的含义。